主讲人：xxx护理教育学—护理教学评价学习内容教学评价概述：教学评价的概念；分类；功能学生学业评价：学业评价的依据、方法、试题的类型及编制；考核组织及结果分析学生临床护理能力的评价：评价范围及内容；种类及方法；影响因素及控制方法教师课堂授课质量的评价学习目标掌握：教学评价的概念；学业成绩的测量方法；考核的结果分析及评价熟悉：教学评价的分类；试题类型及编制；临床能力测量的种类与方法了解...
一、教育心理学概述（一）概念研究教育过程中各种心理现象及其发生发展规律的学科（二）内容基本理论德育心理学习心理教学心理差异心理二、行为主义心理学的学习理论起源：行为主义心理学是20世纪初产生于美国的一个心理学派。创始人：华生（J.B.Watson,1875-1985年）代表人物：桑代克（Thorndike,1874-1949）斯金纳（Skinner,1904-1990）巴甫洛夫（Pavlov,1849-1936）（一）行为主义理论的主要观点1、人类的学习是为了形成适应...
护理教育学第一章导论第一页，共88页。第二页，共88页。•护理教育学是护理学学科体系中一门新兴的交叉学科，它是一门将教育学、教育心理学理论和方法技术应用于护理教育领域，以研究护理教育现象与规律的学科。导入语第三页，共88页。教学目标•1.掌握教育与护理教育的概念、要素、特点发展趋势；•2.熟悉护理教育学的任务，护理教育的历史和现状；•3.了解护理教育的结构体系。认识我国护理教育改革和发展的重要性；第四页，...
SMMUSchoolofNursing导论Introduction导论Introduction第一章第一章第一节教育概述Overview第一节教育概述Overview教育的概念和发展ConceptsandDevelopment一、教育（Education）1.教育是人类社会的特有现象2.教育区别于其他社会活动的特殊性教育是有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。----广义学校教育与其他教育区别：1.目的性、系统性、组织性、可控性最强。2.由专职人员和专门机构承担。3.受教育者是取得入学...
第一章导论2012级护理研究生xxx概念教育学（pedagogue）是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门学科。护理教育学（nursingpedagogue）是护理学与教育学相结合而形成的一门交叉学科，是一门研究护理领域内教育现象和教育问题，揭示教育规律的应用学科。一、护理教育的性质和任务专业定向教育，培养护理人员。有很强的实践性，院校与临床共同完成。培养合格的护理人才开展护理科学研究发展社会服务项目基础是教学，提...
第五章教学过程和原则1ppt课件第一节护理教学过程教学过程（teachimgprocess)的概念指教学活动的启动、发展、变化和结束在时间上连续展开的程序结构。2ppt课件一、护理教学过程的概念和基本要素3ppt课件（一）护理教学过程的概念护理教学过程(nursingteachingprocess)：是护理教学双方为完成护理教学任务，以以教学内容、手段为中介所进行的共同活动的全过程是使学生掌握护理专业知识体系和基本护理操作技能，形成独立...
护理教育的课程(护理教育学第四章)ppt课件1第四章护理教育的课程护理教育的课程(护理教育学第四章)ppt课件2学习目标学习目标识记：•课程含义及功能；•课程类型和护理学课程的类型结构及主要特点；•护理教育课程设置的基本原则；•编制课程计划、课程标准和教科书的基本原则。理解：•学分制与学年制的区别•课程标准与教科书的关系护理教育的课程(护理教育学第四章)ppt课件3第一节护理学课程概述OverviewofNursingCurricula...
第三章护理教育的课程第一节护理学课程的基本理论和发展趋势第二节护理学的教学计划第三节护理学教学大纲与教材教学目的与要求1、熟悉课程的概念及功能。2、掌握护理学课程的类型与结构、以及护理学课程设置的基本原则。3、掌握护理学课程改革的趋势。4、熟悉教学计划的概念。5、掌握护理学教学计划的基本原则。6、了解编制护理学教学计划的原则、了解学年制和学分制。7、了解护理学教学大纲及教材。第一节护理学课程的基本理论...
