第三章心理学基础知识UnderstandingPsychologyUnderstandingPsychology•心理的神经生理机制•认知过程(TheCognitionProcess)•动机与情绪(Motivation&Emotion)•人格(Personality)心理的神经生理基础•心理是脑的功能•大脑皮层(Cerebralcortex)的分区及功能Brodmann,1909•感觉区(Sensoryarea)•运动区(Motorarea)•言语区(Speecharea)•联合区(Associat...
安全心理学第5章生产环境因素与安全Xx心理院医23/4/41第5章生产环境因素与安全•5．1生产环境的采光、照明与安全•5．2生产环境的色彩与安全•5．3生产环境的噪声、振动与安全•5．4生产环境的微气候条件与安全23/4/42概况概况•“环境”就是指人的生活场所或影响人的事物的整体或其中一部分。•环境又可分为内环境和外环境，内环境是指发生在个体体内的整...
心理现象及心理学效应•蝴蝶效应•青蛙现象•鳄鱼法则•鲇鱼效应•羊群效应•木桶理论•马太效应•手表定律•破窗理论•二八定律•木桶理论•马太效应•责任分散效应•鸟笼逻辑•帕金森定律•晕轮效应•霍桑效应•习得性无助实验•证人的记忆•罗森塔尔效应•虚假同感偏差•1、父子二人经过五星级饭店门口，看到一辆十分豪华的进口轿车。儿子不屑地对他的...
第一章西方心理的起源建立学与学习重点:1.明确哲学与心理学的关系；2.古代和近代哲学家在理解人的心理现象时所提出的各种理论；3.自然科学对建立科学心理学的影响；4.费希纳对科学心理学诞生的作用。第一西方心理的哲起源节学学哲学心理学的主要特点①没有独立的心理学家；②基本不采用实验的方法（观察、猜想、推论和思辨）；③不研...
《教育心理学》试卷一二三四五六总分得分评阅人一、单项选择题(共15小题，每小题1分，共15分)1、第一个系统的论述教育心理学，被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（）Ａ桑代克Ｂ斯金纳Ｃ布鲁纳Ｄ加涅２、离下课还有10分钟，这时候一些学生的注意力开始涣散，老师说：“如果大家认真听课，我就免去今天的额外作业”。学生开始认真听课了。老师采取的...
