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精神心理科

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小学生心理辅导第二章学校心理辅导的基本理论.ppt
第二章学校心理辅导的基本理论教学安排教学安排教学目的：通过学习，了解和认识影响较教学目的：通过学习，了解和认识影响较大、应用较广...
2024-10-08126112 KB66页6
中小学心理健康教育.ppt
中小学心理健康教育一、健康的概述（一）健康的含义世界卫生组织（WHO）1948年成立大会上指出：健康应包括生理、心理和社会适应等几个...
2024-11-17109141.5 KB24页6
心理健康课程—压力的认识与调试.ppt
LOGO心理健康课程—压力的认识与调试LOGOPage2一、认识压力二、评估压力三、调整压力LOGOPage3什么是压力？你有压力吗？能举...
2024-11-171021.72 MB39页6
心理健康与心理调适.ppt
二、典型的心理障碍问题一、科学认识心理健康四、心理健康的自我调适主要内容三、心理健康与压力第一部分科学认识心理健康什么是健康？健康=身体健康？健康=没有疾病？“健康是身体上、精神上和社会适应上的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱。”——世界卫生组织(WHO)身体健康+心理健康+社会适应+道德健康=健康世界卫生组织提出健康的七大标准1、快食：...
2023-04-191041.01 MB38页5
神经系统疾病伴发抑郁焦虑障碍的诊断治疗专家共识.ppt
神经系统疾病伴发抑郁焦虑障碍的诊断治疗专家共识目的和意义常见神经系统疾病均易伴发或共病抑郁焦虑障碍–脑血管病和卒中–认知功能障碍–帕金森病–多发性硬化–癫痫–原发性头痛共病使得疾病迁延不愈、显著地增加了疾病的负担旨在提高医师对神经系统疾病伴发抑郁焦虑障碍的认识和处理，体现“以人为本”的医学宗旨，更好地实践生物－心理－社会的...
2023-04-201191.1 MB57页5
异常心理.ppt
异常心理——健康心理问题一、基本概念异常心理又称变态心理（abnormalpsychology），是指偏离正常人心理活动规律的心理现象及心理活动，属于变态心理学的研究内容。从病因病理方面考虑，又称为“pathologicalpsychology(心理病理学)”。一、基本概念abnormalpsychology是研究异常心理和行为的发生、发展、变化的原因及其规律的科学；是研究人的心理活动过...
2023-04-20134294 KB36页5
社会心理学（一）.ppt
社会心理学社会心理学主要参考文书目主要参考文书目•时蓉华，现代社会心理学(修订版)。华东师范大学出版社，2007。•沙莲香，社会心理学(第二版)。中国人民大学出版社，2006。•戴维.迈尔斯(DavidG.Mayers)著，侯玉波等译，社会心理学(第8版)。人民邮电出版社，2006。课程目的课程目的•掌握社会心理学的基本理论•应用社会心理学理论解释现象•获得心理...
2023-04-301777.63 MB72页5
第二章心理的神经生理基础.ppt
心理学基础——原理与应用第二章心理的神经生理基础心理学基础——原理与应用第二章心理的神经生理基础学习目的与要求理解掌握人心理的并类实质理解神元的和功能、神生的原理经结构经兴奋产理解大的功能、心理活生的基本方式脑结构与动产心理学基础——原理与应用第二章心理的神经生理基础人类心理的实质神经系统大脑的结构与功能高级神经活动学说及...
2023-05-031942.3 MB44页5
谵妄.ppt
谵妄谵妄病例病例•王某某，女，王某某，女，7272岁。痴呆病人，住护理院已两年。平时岁。痴呆病人，住护理院已两年。平时表现安静合作，生活需要照顾，但能自己穿衣服、吃饭、表现安静合作，生活需要照顾，但能自己穿衣服、吃饭、上厕所。前天晚上，病人突然不睡，吵闹，说看到旁边上厕所。前天晚上，病人突然不睡，吵闹，说看到旁边的床上睡着一个小孩，...
2023-05-1297239 KB33页5
癔症（分离转换性障碍）.ppt
癔症癔症xxxxxx一、概述一、概述癔症癔症（（bysteriabysteria）或称歇斯底里，系由于明显的）或称歇斯底里，系由于明显的心理因素，如生活事件、内心冲突或强烈的情绪心理因素，如生活事件、内心冲突或强烈的情绪体验、暗示或自我暗示等引起的一组病症。体验、暗示或自我暗示等引起的一组病症。临床主要表现为：临床主要表现为：感觉障碍、运动障碍或...
2023-05-15199306 KB21页5
学前心理学.ppt
学前心理学前心理程体系学学课•绪论•第一章前童心理展述学儿发概•第二章前童的注意学儿第三章前童的感和知学儿觉觉•第四章前童的学儿记忆第五章前童的想象学儿•第六章前童的言和思学儿语维•第七章前童的情和情感学儿绪•第八章前童的意志学儿•第九章前童的社性学儿会•第十章前童的性学儿个•第十一章于心理展的几主要关发种学说绪论•第一节科学认...
2023-05-161739.63 MB272页5
被迫害妄想症与犯罪.ppt
xxx与犯罪最为相关的四种精神障碍1.精神分裂障碍2.偏执障碍3.心境障碍4.反社会人格精神分裂障碍五种典型的表现形式：1.妄想2.幻觉3.语言混乱4.明显的行为混乱5.不适当情绪1.系统性妄想2.非系统性妄想何为被迫害妄想症？《犯罪心理》中被迫害妄想症患者的精神世界何为被迫害妄想症？1.恐惧状态2.胡乱推理和判断3.坚信受到迫害或伤害4.极度谨慎、处处防备被...
2023-05-161281.78 MB16页5
中学生发展心理学.ppt
中学生发展心理学中学生发展心理学青春期的心理发展青春期的心理发展（（1111、、1212岁―岁―1515、、1616岁岁））第一单元第一单元生理发育与心理发展的矛盾性生理发育与心理发展的矛盾性一、生理发育高峰一、生理发育高峰（一）身体外型的变化（一）身体外型的变化（（第二加速期第二加速期））身高、体重身高、体重、头面部、头面部（二）生理机能的变...
2023-05-16133527 KB62页5
厌食.ppt
1第二章第三节2学习要求掌握病因病机、诊断要点及辨证施治。了解定义。3一、概述（一）定义指小儿较长期食欲不振、厌恶进食，食量减少的病证。4（二）发病特点1.年龄多见于1～6岁的小儿。2.季节夏季症状加重。3.预后较好；也可转化为疳。5二、病因病机喂养不当多病久病先天不足情志失摄病因6（一）喂养不当不合理、不科学的喂养是厌食的主要原因。7“饮食...
2023-05-24109255 KB20页5
中小学心理卫生与心理辅导.ppt
第七章第七章中小学生学业发展与辅导中小学生学业发展与辅导.第一节中小学生学业发展概述一、学习的内涵及相关理论的发展（一）学习的概念概念：学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能较为持久的变化要素：第一，学习是普遍存在于生物界的一种现象,其主体包括人和动物。学习既包括狭义的学习，即有组织有计划地学习,诸如学校学...
2023-05-24774.02 MB43页5
喂食和进食障碍.ppt
喂食和进食障碍•异食癖（异食症）•反刍障碍•回避性/限制性摄食障碍•神经性厌食症•神经性贪食症•暴食障碍23/5/26123/5/262进食障碍(eatingdisorder)复旦大学心理学系李晓茹lixiaoru@fudan.edu.cn进食障碍就像是一个以爱的名义家暴的丈夫，说这是为我们好，却是不断地在折磨、蹂躏着我们，让我们深陷泥潭，却又没有勇气反抗——越是反抗，越是残酷。来...
2023-05-26128856.5 KB44页5
心理学与生活.ppt
心理学与生活南京大社院学会学昌陈凯第五章人格与动机第二节潜意识与人格2主要内容3什么是假期综合症？Post-holidaySyndrome人们在假期之后出现的各种生理或心理的表现。如在假期后的两三天里感觉厌倦，提不起精神，上班的工作效率低，甚至有不明原因的恶心、眩晕、肠道反应、神经性厌食、焦虑、神经衰弱等。4为什么会有假期综合症？不同的人不同...
2023-05-291272.11 MB18页5
老年病人的静脉穿刺技巧.ppt
广州中医药大学第三附属医院静脉穿刺是通过静脉输注溶液，以补充水和电解质、供给营养、治疗疾病、增加血容量的一种操作。广州中医药大学第三附属医院广州中医药大学三附属医院老人的血管好难打啊！这个护士打针好痛啊！广州中医药大学第三附属医院血管壁变脆变硬血管壁弹性变差老年人血管的特点管腔狭窄，血液流速慢广州中医药大学第三附属医院老年人血管...
2023-05-296610.32 MB15页5
心理测评的基本原理与常用方法.ppt
心理测评的基本原理与常用方法一、心理测评及其基本原理二、心理测评的常用方法三、心理测验心理测验应具备的基本要求是什么?实施心理测验时应注意哪些事项?常用的智力测验、人格测验、临床评定测验及职业测验的量表有哪些?心理测评所谓心理测评是指通过一系列的科学方法测试个体的智力水平和个性差异。心理测评、心理测量、心理测验的关系和区...
2023-06-28525.79 MB53页5
第六讲理性情绪疗法.ppt
第六讲理性情绪疗法主讲赵冬梅理性情绪疗法•理性情绪疗法（rational-emotivetherapy,RET）是AlbertEllis于20世纪50年代创立。理性情绪疗法•其基本的理论假设是：人既是理性的，又是非理性的。人的精神烦恼和情绪困扰大多来自于其思绪中的非理性信念。它使人逃避现实，自怨自艾，不敢面对现实中的挑战。当人们长期坚持某些不合理的信念时，便会导致不良的...
2023-06-2959439 KB40页5

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