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精神心理科

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学前心理学完整.pptx
•（五）最近发展区：•前苏联心理学家维果斯基提出来的•是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距。前者称为儿童的第一水平，后者称为第二水平。•最近发展区是儿童发展的每一时刻都存在的，同时，每一时刻又都在发生变化；•最近发展区因人而异；•好的教学是能够促进儿童最近发展区不断发生变化的教学。1PPT学习交流考点十三：学前期各年龄阶段的主要特征一、婴儿...
2024-04-07985.15 MB311页11
学前心理学课程简介.ppt
学前心理学课程简介•《学前心理学》是学前教育专业的专业基础课，是学生学习本专业其他课程的基础，也是幼儿园教师必备的重要理论知识。课程阐述了学前儿童心理发展的基本规律和各年龄阶段儿童心理发展的特征，着重介绍各年龄阶段儿童心理的整个面貌。•本课程的内容体系，按照儿童在不同领域的发展来划分，包括学前儿童的认识过程（学前儿童的感知觉、注意、记忆、想象、思维、言语、情感、意志以及学前儿童的社会性、个性等...
2024-04-07923.61 MB39页23
学前心理学学习.ppt
主讲人：主讲人：宋红宋红2015.6.6学前心理学什么是学前心理学？学前儿童发展心理学：研究从出生到入学前（0-6岁）儿童心理活动特点和发展规律的科学。学前心理学：研究从出生到入学前儿童心理发生发展规律的科学。（《学前心理学》-陈帼眉）幼儿心理学：研究幼儿期（3-6、7岁）儿童心理发展特点和规律的学科。（《幼儿心理学》-李红）法国启蒙思想家卢梭：“儿童是有他自己的看法、想法和感情的；如果是以我们的看法、想法和...
2024-04-07738.53 MB150页25
医务人员心理讲座.ppt
医务人员心理讲座主要内容一、健康与心理健康二、医护人员职业压力及其调试三、医护人员职业倦怠及其调试1992年，世界卫生组织发布了“健康”新概念：一个人只有在躯体健康，心理健康、社会适应良好和道德健康四方面都健全，才算是完全健康的人。不生病≠健康一、健康的概念他们健康吗？心理健康的十条标准1、有充分的自我安全感2、充分了解自己，并对自己的能力作适当的估价3、生活的目标切合实际4、与现实环境能保持接触5、能...
2024-04-01172976.5 KB34页16
教师职业心理讲座.ppt
教师职业心理讲座三棵树民族中学教师吴挺引子只有100﹪投入的教师，才能培养出优秀的学生，才会有社会对教育的100﹪得满意。我们需要关注学生，更需要关注教师，只有当我们的教师以饱满的精神，专业的态度对待他们的工作时，他们才能真正为社会培育出所需的人才。本次讲座的主题教师心理健康状况教师心理健康的重要性教师心理健康的标准教师心理问题表现教师心理问题的原因教师心理健康的维护一名教师的自嘲...
2024-04-01195125 KB79页20
医学心理学研究方法.ppt
医学心理学研究方法华中科技大学同济医学院王礼桂第一节方法学原则第一节方法学原则一客观性原则：一切科学研究都必须遵循客观性原则。心理现象是一种客观存在的事实，它是和活动的外部及内部条件相互联系的，所以研究人的任何心理活动，都必须根据他人可以观察并加以检验的客观事实，严格贯彻客观性的原则。切忌根据实验者的主观愿望或猜测来分析人的心理，特别是患者的心理。二发展的原则：任何心理现象都是客观发展的，因...
2024-03-295955.5 KB32页11
心理学研究方法教学.ppt
心理学研究方法主讲人：朱海林E-mail:aysyzhl@163.com安阳师范学院教育科学院参考书1.黄希庭、张杰主编，心理学研究方法，高等教育出版社，2005.2.舒华、张亚旭著，心理学研究方法——实验设计和数据分析，人民教育出版社，2008.3.王重鸣，心理学研究方法，人民教育出版社，1990年版。4.莫雷、温忠麟、陈彩琦著，心理学研究方法，广东高等教育出版社，2007.5.莫雷、王瑞明、温红博、陶德清著，心理学实用研究方法，...
2024-03-29502.85 MB176页28
心理学研究方法.ppt
编辑编辑pptppt11心理学研究方法心理学研究方法编辑编辑pptppt22本次重点本次重点心理学的实验设计；心理学的实验设计；访谈法研究；访谈法研究；质的研究；质的研究；问卷调查。问卷调查。编辑编辑pptppt33范型范型范型范型(paradigm)(paradigm)是指看待问题的基本角度或框架。它为研究者提供观察事物的基本方式和信念，决定或影响着研究者所选择的研究内容、方法、策略和所提出的理论。是指看待问题的基本角度或框...
2024-03-291932.24 MB66页7
第四讲-心理学研究的类型(二).ppt
第四讲心理学的研究类型（二）二、描述研究、相关研究与实验研究描述研究描述研究的含义“描述研究”（descriptiveresearch）,是对研究变量进行详细、准确而系统地说明，并对变量的总体特征进行推测。描述研究主要回答对象“是什么”的问题。描述研究的特点1.在自然、真实的条件下对被试的心理或行为变量进行研究。2.它主要对研究对象的特征进行详细、准确而全面的描述，不对变量间的关系进行探讨和说明。3.它可以采用质...
2024-03-29123264.5 KB25页7
自体心理学简述.ppt
自体心理学•科胡特（HeinzKohut）1913-1981。•科胡特在延伸研究精神分析自恋的基础上发展出新的精神分析新学派——自体心理学(Selfpsychology)。基本观点•自体（self）是人格结构的核心，人格的发展状况取决于自体的发展状况。•自体的发展不但独立于本能，而且统摄本能。科胡特的精神分析理论的发展阶段•传统阶段：坚定地忠诚于精神分析的自我理论，人称“精神分析先生”。•转变阶段：主要通过改变有关利比多的观念来改造...
2024-03-2971253.5 KB17页9
自体心理学概述.pptx
第1页/共30页英语中自恋（Narcissism）这个词，直译成汉语是水仙花。这来自一个美丽的古西腊神话：美少年纳西斯在水中看到了自己的倒影，便爱上了自己，每天茶饭不思，憔悴而死，变成了一朵花，后人称之为水仙花。心理学家借用这个词，用以描绘一个人爱上自己的现象。第2页/共30页有人给这个古希腊故事加了一个有现代意味的续集：纳西斯死了之后，有风从湖面吹过，风听到了湖水的哭声。风就问湖水，你是不是为纳西斯的死伤心得...
2024-03-29131186.21 KB30页4
自体心理学.pptx
自体心理学•科胡特：自恋的人不是没有客体，他们的客体是自体客体。•自体客体：是被自体经验为其自身的一部分，并为自体发挥某些重要心理功能的客体。自体的起源与发展•原始自体阶段人格的发展取决于个体的遗传特征和自体客体环境的相互作用。养育的环境和恰到好处的挫折通过转变内化作用形成了自体的结构和功能。•内聚自体阶段自恋发展的完成形成内聚的自体人格发展养育图自体客体适切回应不断内聚的自体恰到好处的挫折自...
2024-03-29105114.8 KB25页8
正念减压疗法操作.ppt
正念减压疗法操作一、正念正念，最早的文献出处，来自佛教《四念住经》，它在二千六百年前被佛陀第一次正式介绍，是原始佛教中最核心的禅法。有时正念也被称为“观禅”或“内观禅”（Vipassanā）。正念在二十世纪七、八十年代被介绍到西方，为心理学界所注意，由乔﹒卡巴金等学者介绍和科学研究，渐渐改良和整合为当代心理治疗中最重要的概念和技术之一（mindfulness），并因此诞生了正念减压疗法（MBSR）、辩证行为疗法（...
2024-03-29160549.5 KB15页13
客体关系理论与自体心理学.ppt
客体关系理论与自体心理学经典精神分析弗洛伊德、费伦齐(SándorFerenczi)个体心理学阿德勒拉康派拉康分析心理学荣格自我心理学哈特曼、安娜经典客体关系理论克莱茵、比昂社会人文学派霍妮、弗洛姆躯体心理治疗赖希(WilhelmReich)人际关系学派沙利文自体心理学科胡特时代科胡特自体心理学后科胡特时代史托楼罗、霍夫曼等依恋理论鲍尔比伦敦学派桑德勒移情焦点学派康伯格客体关系中间学派费尔贝恩、温尼科特关系学派等米切尔、奥...
2024-03-29771.12 MB230页8
团体心理辅导与中小学团体心理辅导活动.ppt
团体心理辅导与中小学团体心理辅导活动一、什么是团体心理辅导？团体心理辅导是指在团体的心理环境下为成员提供心理帮助与指导的一种心理辅导形式，即是以团体为对象，运用适当的辅导策略或方法，通过团体成员的互动，促使个体在人际交往中进行分享、体验、感受，认识自我、探索自我、接纳自我，调整改善和他人的关系，学习新的态度与行为方式，增进适应能力，以预防或解决问题并激发个体潜能的助人过程。在实施素质教育的过...
2024-03-27106235.5 KB66页18
科学心理学的发展—班主任培训活动.pptx
科学心理学的发展——班主任培训活动2021/7/51•（一）科学心理学的建立19世纪中叶，实验方法的引入，使心理学逐渐趋向科学。1879年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。这是科学心理学诞生的标志。2021/7/52（二）学派的纷争•1.构造心理学代表人物：冯特、铁钦纳主张用内省法，来分析意识的内容和结构。强调意识的组织元素。2021/7/53•2.行为主义代表人物：华生，斯金纳；主张心理学要抛弃意识，直接去研...
2024-03-27872.95 MB41页12
科学心理学.ppt
科学心理学•心理学是阐释心灵的学问。•心理学是研究行为的科学。•心理学是系统地研究心理过程和行为的科学。•心理学是研究心理现象及其规律的科学。•认知过程：感觉、知觉、思维、记忆、想像、注意•意志过程•个性倾向性：需要、兴趣、动机、信念等•个性心理特征：能力、气质、性格•人与人之间的理解与互动•团队内外的理解与互动•情感过程：情绪、情感2.科学心理学的诞生：冯特，1879，德国莱比锡大学《生理心理学原...
2024-03-2778312 KB18页23
第三章心理动力理论.ppt
第三章心理动力理论一、基本旨趣和议题二、主要理论观点及评价◆精神分析——弗洛伊德◆新精神分析——荣格、阿德勒、霍妮、埃里克森、弗洛姆、沙立文、哈特曼等三、讨论内容安排心理动力学（psychodynamic）,又称精神动力学或精神分析学，是奥地利精神科医生弗洛伊德于１９世纪末２０世纪初创立。心理动力学认为，行为是由强大的内部力量驱使或激发的，是从继承来的本能和生物驱力中产生的，而且试图解决个人需要和社会要求之...
2024-03-2753695 KB41页3
第二章科学心理学的研究方法.ppt
1第二章科学心理学的研究方法2第一节心理学研究的科学方法论一、科学心理学的方法论二、心理学研究的基本原则三、心理学研究中的伦理问题3第二节观察法、调查法与作品分析法一、观察法二、调查法三、作品分析法4第三节心理测验法一、心理测量的基本原理二、心理测验的种类三、几种常见的心理测验5第四节心理实验法一、实验法概述二、心理实验设计的基本逻辑三、心理学实验的基本构成6第五节心理统计...
2024-03-278273 KB27页28
做好自己的心理医生.ppt
助人自助:塑造阳光心态做好自己的心理医生xx大学心理咨询中心xxx心手相握是永久的灿烂舒曼简要自我介绍灾难与成长性格与健康身体强壮能代表心理健康吗？提纲助人自助的困境与出路助人自助：从“心”开始助人自助的基本态度助人自助的基本技术为什么要自助?漫谈困境与出路困境一:中国当下的心理医生在支持和批评，矛盾与争议声中前行。1:心理医生不会有任何问题OR心理医生也是有心理问题的人。2：公众对心理医生...
2024-03-231105.46 MB38页27

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