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儿科

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中级育婴师培训课题一育婴师与职业道德.ppt
育婴师（四级）国家职业技能培训教程课题一育婴师与职业道德育婴师（四级）国家职业技能培训教程育婴师一、概念育婴师：专门从事0~3岁婴儿生活照料、护理和教育的人员。国家原劳动与社会保障部于2003年1月23日颁布的《第五批国家职业标准目录》中第一次明确提出这一职业名称。育婴师（四级）国家职业技能培训教程二、育婴师职业的性质和定位•育婴师职业的基本情况1、育婴师职业产生的背景（1）3岁以下儿童入托率低，90%以上在...
2024-03-291201.49 MB55页2
婴幼儿良好睡眠习惯的养成.ppt
幼良好睡眠的成婴儿习惯养xx省妇产医院xxx为什么要关注孩子的睡眠儿童睡眠发育特点早期良好睡眠习惯的培养不良睡眠的应对策略什要注孩子的为么关睡眠什要注孩子的睡眠为么关人的一生有三分之一的时间在睡眠从出生到2岁小儿睡眠时间为9500h，而清醒时间仅8000h2～5岁期间睡眠和清醒时间相等整个儿童期和青春期睡眠时间占40%睡眠的功能...
2024-01-081781.05 MB63页24
婴儿护理培训课程.ppt
婴儿护理培训课程内容应知程度应会程度生长发育特点☆☆☆☆☆☆养育与护理☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆营养与喂养行为☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆常见病的家庭识别与护理☆☆☆☆☆☆环境与健康☆☆☆☆☆☆☆☆游戏与早教☆☆☆☆☆☆☆☆月龄（月）体重（千克）身长（厘米）男童出生5.2051-53………………1210.276.1女童出生3.00-3.5048-50………………129.5074.3婴...
2024-01-0353256.5 KB36页25
走进孤残儿童护理员.pptx
走进孤残儿童护理员一了解孤残儿童护理员的定义二了解比赛模块架构三互动环节（大胆的介绍自己爱好性格等）职业编码4-10-01-04大类：社会生产服务和生活服务人员中类：居民服务人员小类：生活照料服务人员（育婴家政养老）细类：孤残儿童护理员职业定义•从事孤残儿童日常照料和护理•协助专业人员进行康复教育保健服务的工作人员。多部门团队合作职业定义...
2024-01-0377113.93 KB14页23
初级孤残儿童护理员技能第二节培养孤残儿童的社会适应能力.ppt
初级孤残儿童护理员技能初级孤残儿童护理员技能心理指导心理指导——培养孤残儿童的社会适应能力培养孤残儿童的社会适应能力2第二节培养孤残儿童的社会适应能力第二节培养孤残儿童的社会适应能力P1P17373学习目标：学习目标：理解社会适应能力的含义及其重要性理解社会适应能力的含义及其重要性理解孤残儿童各种社会适应能力培养的目标理解孤残儿童各...
2024-01-03139363.5 KB41页29
儿童认知发展.ppt
儿童认知发展xxx渴望？期待？第一节认知及其发展认知是一种心理活动或者心理过程；是属于智能方面的心理过程。简单地讲，认知就是人对客观世界的认识活动，所以也可以叫做认识。有时候人们也用“认知活动”这个词，它实质上和“认知”这个词是同义的，不过把活动这个方面加以强调罢了。我们还常常遇到“认知能力”这个词，那是从认知的水平这个角度来说的...
2024-01-021754.61 MB44页12
0～3岁婴幼儿早期关心与发展的研究总报告.pptx
国家哲学社会科学“十五”规划重点课题0～3岁婴幼儿早期关心与发展的研究总报告课题组研究内容•婴幼儿早期关心和发展是联合国教科文组织针对目前存在的早期教育过度或失当，甚至把成人的愿望和要求强加给婴幼儿这一问题而提出来的，它在国际上是一个新的研究领域，目的是合理地激发婴幼儿潜能，优化婴幼儿健康成长的环境。研究内容•所谓“关心”，是指关...
2024-01-0253342.54 KB28页2
学前广泛性发育障碍儿童的教育.pptx
学前广泛性发育障碍儿童的教育1广泛性发育障碍定义：是一组起病于婴幼儿时期的全面性精神发育障碍。病因：尚未明确。表现：社会交往障碍、沟通模式异常、兴趣与活动内容的局限、刻板与重复等。主要阐述孤独症儿童、多动症儿童的教育。2第一节学前孤独症儿童的教育一、孤独症的概述孤独症（Autism）又称“自闭症”。此词来源于希腊词“autos”...
2023-12-31119334.36 KB65页27
广泛性发育障碍.ppt
广泛性发育障碍广泛性发育障碍广泛性发育障碍广泛性发育障碍（（PervasivedevelopmentaldiPervasivedevelopmentaldisordersorder））广泛性发育障碍指社会人际交往和沟通模式的质的异常，个体在各种场合的多种功能活动，如社会技能、认知和/或交流能力等均具有广泛性发育迟缓和扭曲的早发性发育障碍，但程度上有所不同，多数起病于婴幼儿，少数例外，均...
2023-12-318690 KB30页4
肺表面活性物质在新生儿的应用.ppt
肺表面活性物质在新生儿的应用儿科孙云霞肺表面活性物质（PulmonarySurfactant,PS)50年代初Macklin发现肺泡表面有一层薄膜1955年Pattle首次从动物肺中分离出这层物质,称为肺表面活性物质(PS)1959年Avery和Mead首次发现NRDS为PS缺乏所致，PS由肺泡Ⅱ型上皮细胞合成分泌，分布于肺泡表面形成单分子层，降低肺泡表面张力，防止肺泡萎陷和肺水肿PS的组成...
2023-12-27832.27 MB25页14
婴幼儿食物过敏预防及处理.ppt
婴幼儿食物过敏婴幼儿食物过敏预防及处理预防及处理xxxxxx内容•食物过敏的定义•食物过敏的表现•食物过敏的原因•常见的过敏食物•食物过敏的诊断•食物过敏的预防•食物过敏的治疗食物过敏——美国Foodallergyisanadversehealtheffectarisingfromaspecificimmuneresponsethatoccursreproduciblyonexposuretoagivenfood.食物过敏为暴露于某种特定食物时...
2023-12-241162.85 MB63页17
儿童青少年生长发育规律.ppt
儿童青少年生长发育规律及影响因素1认识儿童青少年生长发育规律的重要性•只有认识儿童青少年生长发育一般规律，掌握儿童形态、机能、素质、心理年龄特点，才能有效地发现或探究影响生长发育的各种因素，以便有针对性的采取干预措施。•在学校卫生工作中，无论是制定相关卫生标准、或是提出有关教育、体育、营养、生活制度的卫生要求，都需要以生长发育资...
2023-12-18101387.86 KB26页23
儿科常规检查.pptx
儿科常规检查目录血常规+CRPPCT肝肾功血凝常规心肌酶谱血气分析尿常规+粪便常规解读血常规血常规是最一般，最基本的血液检验。通过观察数量变化及形态分布，判断疾病。是医生诊断病情的常用辅助检查手段之一。红白板解读血常规解读血常规--红细胞参数红细胞计数（RBC）血红蛋白（Hb）红细胞比容（HCT）红细胞平均值平均红细胞容积...
2023-12-1518611.15 MB61页12
儿科常见检查项目及意义.ppt
儿科常见检查项目及意义xx县人民医院儿科一区xxx血常规血常规血常规是最一般，最基本的血液检验。血常规检验的是血液的细胞部分。血液有三种不同功能的细胞——红细胞（俗称红血球），白细胞（俗称白血球）、血小板。通过观察数量变化及形态分布，判断疾病。儿童红细胞血红蛋白特点儿童红细胞血红蛋白特点新生儿出生时红细胞数约5.0～7.0×1012/L，血...
2023-12-15150514.5 KB86页6
儿科体格检查.ppt
儿科体格检查葛洲坝集团中心医院儿科张金蓉熊甜甜1教学目的【掌握】儿科体格检查方法【熟悉】病史采集的方法【难点】体格检查，书写儿科病历2体格检查注意事项与患儿建立良好的关系，可用听诊器或玩具逗患儿玩耍，取得信任和合作。观察患儿的精神状态、对外界的反应及智力情况。3增加患儿的安全感：让孩子与亲人在一起，婴幼儿可坐或躺在家长的怀里检查，...
2023-12-151609.79 MB50页28
区高危儿医教结合早期干预手册实践研究.ppt
xx区妇幼保健所xxx高危儿存活率逐年提高早期干预效果好高危儿存活率逐年提高早期干预效果好随着围生医学的发展及产科、新生儿重症监护技术的提高，新生儿病死率明显下降，高危新生儿（早产儿、低出生体重儿、颅内出血、重度窒息、新生儿胆红素脑病等）的存活率大大提高。早期干预效果好。随着围生医学的发展及产科、新生儿重症监护技术的提高，新生儿...
2023-12-151606.11 MB20页15
0-6岁儿童GESELL发育诊断法临床实操技术.ppt
0-6童岁儿GESELL育法发诊断床操技临实术量表制定•根据婴幼儿的行为系统的建立是一个顺序发展的过程，它反映了小儿神经系统不断的完善和功能的成熟，所以可以把每个成熟阶段的行为模式作为评价依据，对婴幼儿神经系统发育水平做出评价。•智力发育早期与生理生长紧紧相连，在新生儿期及婴幼儿早期，身体的生长比智力发展更为突出，随着年龄增加，生理和心...
2023-12-15803.74 MB51页2
枸橼酸咖啡因用于治疗早产儿致残、致命性呼吸暂停概述.ppt
枸橼酸咖啡因用于治疗早产儿致残、致命性呼吸暂停新生儿科xxx目录综述作用机制使用指征用法用量注意事项是目前唯一有AOP（早产儿呼吸暂停）治疗适应症的药物，每天一次，通常无需血药浓度监测可以保护AOP患儿神经功能发育显著降低AOP患儿BPD和PDA的发生率可以提早一周撤机比其他甲基黄嘌呤药物更安全综述：甲基黄嘌呤类药物包括：茶碱、氨茶碱和枸橼酸咖啡...
2023-12-14160757.5 KB8页8
第三节-幼儿智育.ppt
第三节幼儿智育幼儿智育的概念幼儿智育的目标幼儿智育的内容幼儿智育的实施一、幼儿智育的概念几个概念介绍（1）智育（p116）（2）幼儿智育（p117）（3）知识、技能、智力的关系(区别和联系）（p117）智力观察力注意力记忆力思维力想象力创造力其中，思维能力是智力的核心知识智力思维依据和源泉基础武器获得发展技能获得发展二、幼儿智育的目标...
2023-12-131183.9 MB60页16
第三章-第三节-幼儿智育.ppt
第三节幼儿智育12第三节幼儿智育一、幼儿智育的概念1.智力含义：2.幼儿智育含义：3.组成要素：目标：发展智力；培养对周围环境的兴趣；培养良好的学习品质内容：粗浅的知识，基本的技能方法：教师有计划、有目的的组织教育教学活动；幼儿通过感知和动手能力获取知识和经验3二、幼儿智育的目标和内容（一）幼儿智育目标1.培养幼儿的求知欲望和学习兴...
2023-12-1317811.8 MB27页2

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