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儿科

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《学前卫生学》第四部分儿童营养.ppt
第四部分儿童营养第一节有关营养的基础知识第二节婴儿喂养第三节学前儿童的合理膳食第一节有关营养的基础知识一、营养素二、能量（生命活动的动力）三、碳水化合物（人类最大的营养源）四、蛋白质五、脂类六、矿物质七、维生素（维持生命的要素）八、水（廉价的营养素）一、营养素(一)定义营养素是指食物中所含的、能维持生命和健康并促进机体生长发育的化学物质。儿童与成人的区别是，除了需要...
2024-05-27197234 KB49页24
第二章学前儿童生理卫生.ppt
第二章学前儿童生理卫生第一节学前儿童的生理发育特点及保健要求一、运动系统运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成，在神经系统的调节和各系统的配合下，起着支撑身体、执行动作、保护内脏器官的重要作用。（一）骨1.骨的组成。人体骨骼系统由206块骨头连接而成，可分为颅骨、躯干骨和四肢骨，它们的组成和机能各有不同：颅骨：脑颅骨和面颅骨，保护脑和形成面部支架躯干骨:脊柱、肋骨、胸骨，容纳脊髓，形成胸廓，保护脏器...
2024-05-27132314 KB41页27
学前卫生学第三章预防常见病.pptx
第三章预防常见病目录第一节预防出生缺陷第二节预防新生儿疾病第三节预防婴幼儿常见病第四节常用的护理技术和急救术第一节预防出生缺陷一、出生缺陷的严重性儿童年龄阶段的划分：第1~8周：胚期第9~38周：胎儿期从出生至不满28天，称为新生儿期；从出生29天至1周岁，称为婴儿期，亦称乳儿期；从出生1周岁至不满3周岁，称为幼儿前期。从3周岁至6、7岁，对应于幼儿园阶段。一、出生缺陷的严重性（一）什么是出生缺陷出生缺陷是指新...
2024-05-27653.2 MB102页26
学前卫生学第三章学前儿童健康评价与健康检查教学.pptx
第三章学前儿童健康评价与健康检查第一节学前儿童生长发育评价（一）生长发育的形态指标生长发育的形态指标是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度（包括长、宽、围度和重量等）。最重要和常用的形态指标为身高和体重。此外，代表长度的还有坐高、手长、足长、上肢长、下肢长；代表横径的有肩宽、骨盆宽、胸廓横径、胸廓前后径；代表周径的有头围、胸围、上臂围、大腿围、小腿围；代表营养状况的有皮褶厚度等。一、学前儿...
2024-05-2771357.07 KB52页30
学前卫生学第三章学前儿童健康评价与健康检查概述.ppt
（一）生长发育的形态指标生长发育的形态指标是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度（包括长、宽、围度和重量等）。最重要和常用的形态指标为身高和体重。此外，代表长度的还有坐高、手长、足长、上肢长、下肢长；代表横径的有肩宽、骨盆宽、胸廓横径、胸廓前后径；代表周径的有头围、胸围、上臂围、大腿围、小腿围；代表营养状况的有皮褶厚度等。一、学前儿童生长发育评价指标生理功能指标：指身体各系统、各器官在生...
2024-05-27198471 KB52页3
学前卫生学第四节幼儿膳食.ppt
一、幼儿膳食的特点一、幼儿膳食的特点幼儿膳食的主要特点是从婴儿期的乳类为主、食物为辅，转变为以食物为主、乳类为辅。膳食的烹调方法及采用的食品原料也越来越接近家庭一般膳食。第四节幼儿膳食（一）膳食形式（一）膳食形式1.膳食形式由流质、半流质逐渐过渡到软食，食物种类越来越多，3岁以后，除某些食物之外，一般食物均可食用。2.逐步适应一日三餐外加1-2次点心的膳食安排。3.3岁以下不宜食用颗粒状的食物4.成人要经常...
2024-05-271911.48 MB19页22
学前卫生学第四章幼儿健康与健康评价.ppt
内容提要第一节学前儿童的生长发育一、什么是生长发育二、学前儿童各年龄阶段的特点三、学前儿童生长发育的规律四、影响学前儿童生长发育的因素第二节学前儿童身体健康的评价一、生长发育的评价指标二、学前儿童身体发育的评价实践与训练：生长发育的测量一、什么是生长发育发育：是指的生长发育达到一种完备状态。它标志着个体发育在形态、生理、心理上全面达到成人的阶段。成熟：是指身体各个器官以及全身的大小、长短和重量...
2024-05-27592.95 MB41页26
学前卫生学第五章学前儿童常见病和传染病的预防.pptx
第五章学前儿童常见病和传染病的预防第一节预防出生缺陷一、出生缺陷的严重性1．什么是出生缺陷包括两个方面：一是胚胎在母亲子宫内就具有的疾病和损伤；二是胎儿娩出时在产道中得到的疾病和损伤。第一节预防出生缺陷2．出生缺陷的病因遗传因素:是指由于生殖细胞核内的遗传物质——染色体或染色体上的基因有缺陷所导致的疾病。如血友病等。环境因素:主要是指影响子宫内环境的因素，包括孕期受到放射线、感染、药物、环境化学物...
2024-05-27981.82 MB111页5
学前卫生学第一章学前儿童健康与促进.pptx
第一章学前儿童健康与促进学习目标了解健康概念与现代健康观掌握学前儿童健康概念及健康发展目标熟悉影响学前儿童健康的主要因素掌握促进学前儿童健康的途径和方法思考托幼园所教师在促进学前儿童健康发展中如何发挥作用第一节健康基本概念什么是健康？健康概念及演变近代健康概念的演变主要经历了两个重要发展阶段第一阶段：生物——医学模式（产生于19世纪初）人们以生物学的观点来认识生命现象以及健康与疾病的关系，...
2024-05-27511.25 MB29页8
学前卫生学学前儿童的生长发育.ppt
学前卫生学学前儿童的生长发育LOGO学前儿童的生长发育生长发育概述学前儿童生长发育的规律影响学前儿童生长发育的因素学前儿童生长发育的指标及测量评价生长发育的概念儿童生长发育的阶段划分胎儿期新生儿期婴儿期幼儿前期幼儿期学龄期量变到质变程序性不均衡性个体差异性相互关联性个体因素环境因素遗传性别内分泌营养疾病锻炼和劳动生活制度其他评价指标测量方法发育评价学前儿童的生长发育LOGO学前儿童的生长发育主要内容：...
2024-05-271364.3 MB24页11
学前卫生学.ppt
什么是学前卫生学？学前卫生学是一门研究保护和增进学前儿童，特别是3-6岁幼儿健康的一门学科。第一章绪言第一节健康的概念一、什么是健康(一)“健康”概念的发展与演进对疾病认识的转变生物、心理、社会医学模式。1、有关健康的概念1948年世界卫生组织（WHO）的定义：健康不仅是没有病和不虚弱，而且是身体、心理、社会功能三方面的完满状态。1990年世界卫生组织（WHO）的定义：在躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康...
2024-05-271752.54 MB267页4
学前卫生学人体概述.ppt
学前卫生学-人体概述人体概述学习目标：从医学的角度概括地了解成年人体基本情况，提高正确认识人体形态、结构、组成成分和生命特征的能力。学习内容：1、人体的基本形态2、人体的基本结构3、人体功能的调节4、人体的化学成分5、人体的新陈代谢学习重点和难点：1、人体各部位的名称及其准确的定位2、细胞、组织、器官、系统及其相互关系3、神经调节、体液调节及其相互作用4、常量元素、微量元素及其生理作用5、新陈代谢的生理特...
2024-05-271681.05 MB19页28
学前卫生学综述.ppt
学前卫生学张华珍第一章：生理基础幼儿一出生就已经具备基本生理结构，但是较成人相对脆弱，也同时面临着一系列的发展。了解幼儿生理特点是教育者进行科学育儿的关键一步。第一节小儿的生理特点•运动系统•呼吸系统•循环系统•消化系统•泌尿系统•免疫系统•神经系统•内分泌系统运动系统•一、运动系统的组成骨连结骨肌•二、幼儿运动系统的特点•A：骨头部分•成分：胶原蛋白、有机物、水分含量高•（骨骼柔软弹性大，可塑...
2024-05-2776602.5 KB70页6
学前卫生学的常用研究方法.pptx
学前卫生学的常用研究方法01文献研究法02调查法03观察法04实验法目录CONTENTS05个案研究法06行动研究法文献研究法Chapter1文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，发现事物的本质的本质属性从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法的主要优点（1）文献法超越了时间、空间限制，通过对古今中外文献进行调查可以研究极其广泛的社会情况。这一优点是其他调查方法不可能具有的。（2...
2024-05-2713510.43 MB22页21
学前卫生学简述.ppt
学前卫生学第一章生理基础小儿不是成人的“缩影”。正如中医儿科所指出的：“小儿腑脏娇嫩，形气未充，是稚阳稚阴之体”，“但生机蓬勃，发育迅速”。第一节小儿的生理特点同一细胞聚合在一起就构成组织。不同的组织巧妙的搭配起来就形成器官。如心脏、血管、脑、耳、眼等都是器官。许多器官成龙配套，完成某一方面的生理功能就成为系统。想一想人体的系统有哪些呢？运动系统呼吸系统循环系统消化系统泌尿系统内分泌系统...
2024-05-27124963 KB132页20
学前卫生学讲课.ppt
1学前卫生学xxx2第一章生理基础什么是人体的系统呢？构成人体生命大厦之砖的是细胞。一类细胞聚合在一起就构成组织。不同的组织巧妙地搭配起来就形成器官，如心脏、血管、脑、耳、眼等都是器官。不同的器官组合起来，完成某一项特殊的生理功能就成为系统。3第一节婴幼儿的生理解剖特点一、动作的执行者—运动系统（一）组成：骨、骨骼肌、骨连结。（二）特点：（1）骨骼：骨骼在生长。腕骨、髋骨骨化迟。骨头...
2024-05-271881.97 MB355页10
学前卫生学概述.pptx
学前卫生学概述学前卫生学第2页通过幼儿卫生学的教学，把科学的健康教育方法和教育理念传授给学生，使学生全面系统地了解幼儿卫生学的基本理论，使学生受到从事学前教育工作的科学训练，使其在实际工作中确保能够维护儿童的健康，以适应提高文化素质和从事学前教育教学工作的需要，在学习的过程中，让学生掌握处理意外事故和急救儿童等基本技能，这对今后的教育工作和生活都具有非常重要的意义。一、学习学前卫生学的意义第3页...
2024-05-27813.63 MB17页15
学前卫生学全部.pptx
学前卫生学聊一聊你听说过这门课程吗？你对本课程有什么看法？《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园的任务是要实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施德、智、体、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展。”幼儿时期是身心发展的重要时期,作为对幼儿进行集体教育的机构,幼儿园必须根据幼儿的生理和心理特点,采取有效的措施,防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素,为幼儿创造良好的生活条件,促进其健康成长。这就要求每一名幼儿教...
2024-05-27593.29 MB331页1
学前卫生学教学.ppt
学前卫生学学前卫生学主讲人：主讲人：xxxxxx绪论绪论一、什么是幼儿卫生学一、什么是幼儿卫生学11、研究对象：人体健康、研究对象：人体健康(1)体质：：(2)健康：：(3)心理健康：：(4)(4)学前儿童卫生学：学前儿童卫生学：2、学科体系（内容组成）体质体质体质包括体格、体能和适应能力几个方面。体质包括体格、体能和适应能力几个方面。衡量人的体质水平主要从以下几方面分衡量人的体质水平主要从以下几方...
2024-05-27913.24 MB101页25
婴儿辅食添加的方法和注意事项.ppt
L/O/G/O婴儿辅食添加的方法和注意事项xx省妇产医院儿童保健中心xxx食物添加期（即婴儿换乳期）——指婴儿由液体食物喂养为主向幼儿固体食物喂养为主过渡的一段时期。在这一时期内液体食物—母乳和配方奶，仍是婴儿每日营养的主要来源，而泥糊状食物则是过渡的载体，是必须添加的食物。辅食添加的重要性辅食添加的重要性各年龄所需能量和母乳提供的能量各年龄所需能量和母乳提供的能量能量（千卡/天）10008000-2m3-5m年龄（月）...
2024-04-29522.84 MB42页10

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