基层儿童心理保健技术.ppt

基层儿童心理保健技术.ppt课件模板文档，格式 ppt，大小 1.11 MB，共约46页。以下是概述： 基层儿童心理保健技术一、目的•定期对儿童进行心理行为发育评估，及时掌握不同年龄儿童的心理行为发育水平，营造良好环境，科学地促进儿童健康发展。早期发现、及时消除影响儿童心理行为发育的生物、心理和社会不利因素，早期识别儿童心理行为发育偏异，有针对性地开展随访和管理。二、服务对象辖区内0～6岁儿童，包括健康儿童、高危儿童和心理行为发育偏异儿童。三、服务内容•（一）健康儿童•1.时间与内容•在儿童健康体检同时进行儿童心理行为发育监测与指导，即婴儿期至少4次，建议分别在3、6、8和12月龄；3岁及以下儿童每年至少2次，每次间隔6个月，时间在1岁半、2岁、2岁半和3岁时；3岁以上儿童每年至少1次。三、服务内容•2.监测方法•在健康检查时，根据社区卫生服务中心和乡（镇）卫生院的条件，结合家长需要，至少选择以下方法之一进行筛查。三、服务内容•（1）儿童生长发育监测图：监测8项儿童心理行为发育指标，即抬头、翻身、独坐、爬行、独站、独走、扶栏上楼梯、双脚跳。通过检查了解儿童在监测图中相应月龄的运动指标发育情况；如果某项运动发育指标至箭头右侧月龄仍未通过，提示有发育偏异或异常的可能。三、服务内容•（2）预警征象：根据儿童心理行为发育问题预警征象（表1）进行筛查。检查有无相应月龄的预警症状，发现相应情况在“□”内打“√”。发现该年龄段任何一条预警征象应及时登记并转诊。表1儿童心理行为发育问题预警征象年龄预警征象年龄预警征象3月龄对很大声音没有反应不注视人脸，不追视移动人或物品逗引时不发音或不会笑持续头后仰俯卧时不会抬头□□□□□8月龄听到声音无应答不会区分生人和熟人不会双手传递玩具不会翻身不会独坐□□□□□6月龄发音少，不会笑出声紧握拳不松开不会伸手及抓物不能扶坐扶腋下站立时下肢呈剪刀样或不能站□□□□□12月龄不会挥手表示“再见”或拍手表示“欢迎”呼唤名字无反应不会用拇食指对捏小物品不会爬不会扶物站立□□□□□表1儿童心理行为发育问题预警征象年龄预警征象年龄预警征象18月龄不会有意识叫“爸爸”或妈妈不会按要求指人或物不会指身体部位不会独走与人无目光对视□□□□□30月龄兴趣单一、刻板不会说2-3个字的短语不会示意大小便走路经常跌倒□□□□24月龄无有意义的语言不会扶栏上楼梯/台阶不会跑不会握笔乱涂不会用匙吃饭□□□□□36月龄不会双脚跳不会模仿画圆不能与其他儿童交流、游戏不会说自己的名字□□□□三、服务内容•（3）标准化量表：使...